L’EPLEFPA du Périgord est né le 01 Janvier 2010 de la réunion du Lycée Agricole de Bergerac (Lycée et Domaine de la Brie à Monbazillac) et du Lycée Agricole de Périgueux (Lycée, Exploitation Agricole, Domaine des Chaulnes à Grignols, Atelier Agro-Alimentaire et sa boutique gourmande, Centre de Formation des Apprentis Agricoles, Centre de Formation Professionnelle et de Promotion Agricole à Coulounieix Chamiers).En raison du contexte sanitaire, nos JPO BTS 2021 ne pouvant se tenir en présentiel, voici les fiches habituellement distribuées.
Heures de cours présentiel:
Les cours commencent à 9h le lundi et se terminent le vendredi soir à 17h30
Les autres jours de la semaine, les horaires sont 8h-12h et 13h30-17h30
Il n’y a pas cours le mercredi après midi
L’emploi du temps est fixe d’une semaine à l’autre (sauf pour les BTS), mais des aménagements ponctuels sont faits
Lors des heures d’études en journée, les élèves doivent se rendre en salle d’étude ou au CDI.
Un assistant d’éducation est toujours présent pour faire respecter une ambiance de travail et pour accompagner les élèves dans leurs devoirs. Après les cours, à l’internat, de 17h30 à 18h30, les élèves internes peuvent au choix intégrer l’internat, bénéficier d’un moment calme, travailler, se reposer, se doucher…
Objectifs de la formation
Méthodes et moyens pédagogiques
Modalités d’évaluation
Relatif aux soins à donner aux végétaux.
Exemple de publics visés par des formations intégrant des aspects spécifiques « produits phytosanitaires » : les utilisateurs, les distributeurs et les conseillers
L’ objectif de la formation sont :
Identifier et prendre en compte la réglementation et son actualisation
Identifier et prendre en compte les risques pour la santé des personnes
Identifier et prendre en compte les risques pour l’environnement
Identifier et utiliser les techniques et aménagements permettant de limiter les recours aux produits phytosanitaires
Les contenus de la formation sont :
Phase 1: Réglementation
Identifier le cadre réglementaire relatif au transport, au stockage et l’utilisation des produits phytosanitaires Présenter la règlement spécifique à l’activité de prestation de service.
Présenter le principe d’agrément d’entreprise
Phase 2 : Prévention des risques pour la santé
Identifier et connaître les risques sanitaires liés à l’utilisation des produits phytosanitaires
Identifier les mesures à prendre pour réduire les risques pour les êtres humains
Définir et mettre en pratique les conduites à tenir en cas d’accident
Déterminer un plan de formation des salariés
Préconiser la mise en place d’un chantier en intégrant les consignes de sécurité tout en informant les commanditaires
Phase 3 : Prévention des risques pour l’environnement
Identifier les risques pour l’environnement et les principales voies de contamination
Prévenir les risques pour l’environnement et mettre en place des aménagements et pratiques visant à limiter la dispersion des produits
Phase 4 : Techniques alternatives à l’utilisation des produits phytopharmaceutiques
Identifier et s’approprier les techniques alternatives (méthode prophylactique, lutte biologique, intégrée, physique…)
Définir le concept d’une gestion différenciée
Évaluer la nécessité d’intervenir
Acquérir les connaissances, compétences et savoir-faire pratiques nécessaires à l’utilisation de produits phytosanitaires
L’EPLEFPA du Périgord est né le 01 Janvier 2010 de la réunion du Lycée Agricole de Bergerac (Lycée et Domaine de la Brie à Monbazillac) et du Lycée Agricole de Périgueux (Lycée, Exploitation Agricole, Domaine des Chaulnes à Grignols, Atelier Agro-Alimentaire et sa boutique gourmande, Centre de Formation des Apprentis Agricoles, Centre de Formation Professionnelle et de Promotion Agricole à Coulounieix Chamiers).En raison du contexte sanitaire, nos JPO BTS 2021 ne pouvant se tenir en présentiel, voici les fiches habituellement distribuées.
Heures de cours présentiel:
Les cours commencent à 9h le lundi et se terminent le vendredi soir à 17h30
Les autres jours de la semaine, les horaires sont 8h-12h et 13h30-17h30
Il n’y a pas cours le mercredi après midi
L’emploi du temps est fixe d’une semaine à l’autre (sauf pour les BTS), mais des aménagements ponctuels sont faits
Lors des heures d’études en journée, les élèves doivent se rendre en salle d’étude ou au CDI.
Un assistant d’éducation est toujours présent pour faire respecter une ambiance de travail et pour accompagner les élèves dans leurs devoirs. Après les cours, à l’internat, de 17h30 à 18h30, les élèves internes peuvent au choix intégrer l’internat, bénéficier d’un moment calme, travailler, se reposer, se doucher…
Objectifs de la formation
Méthodes et moyens pédagogiques
Modalités d’évaluation
Relatif aux soins à donner aux végétaux.
Exemple de publics visés par des formations intégrant des aspects spécifiques « produits phytosanitaires » : les utilisateurs, les distributeurs et les conseillers
L’ objectif de la formation sont :
Identifier et prendre en compte la réglementation et son actualisation
Identifier et prendre en compte les risques pour la santé des personnes
Identifier et prendre en compte les risques pour l’environnement
Identifier et utiliser les techniques et aménagements permettant de limiter les recours aux produits phytosanitaires
Les contenus de la formation sont :
Phase 1: Réglementation
Identifier le cadre réglementaire relatif au transport, au stockage et l’utilisation des produits phytosanitaires Présenter la règlement spécifique à l’activité de prestation de service.
Présenter le principe d’agrément d’entreprise
Phase 2 : Prévention des risques pour la santé
Identifier et connaître les risques sanitaires liés à l’utilisation des produits phytosanitaires
Identifier les mesures à prendre pour réduire les risques pour les êtres humains
Définir et mettre en pratique les conduites à tenir en cas d’accident
Déterminer un plan de formation des salariés
Préconiser la mise en place d’un chantier en intégrant les consignes de sécurité tout en informant les commanditaires
Phase 3 : Prévention des risques pour l’environnement
Identifier les risques pour l’environnement et les principales voies de contamination
Prévenir les risques pour l’environnement et mettre en place des aménagements et pratiques visant à limiter la dispersion des produits
Phase 4 : Techniques alternatives à l’utilisation des produits phytopharmaceutiques
Identifier et s’approprier les techniques alternatives (méthode prophylactique, lutte biologique, intégrée, physique…)
Définir le concept d’une gestion différenciée
Évaluer la nécessité d’intervenir
Acquérir les connaissances, compétences et savoir-faire pratiques nécessaires à l’utilisation de produits phytosanitaires
Avenue Churchill 24660 COULOUNIEIX CHAMIERS